听和说是最重要的，只在书上看各种语法，做各种题目，有人笑称这种是哑巴英语，因为是用笔来写，而不是用嘴巴说。很多学生，学了十年英语，仍然不能和外国人进行普通的对话，这就是环境的原因。
而在我们富纳中学，每个班都有很多U国学生和其他国家学生，不会说普通话，只能用英语交流，而且不管在课室，还是宿舍，或者是一起玩耍，都只能用英语来交流，这对国内学生提高听和说的能力，是极为重要的。别的科目不一定会比国内学校教得好，但英语方面，我相信在国外的这种英语环境下，自然每个学生的英语水平都会突飞猛进。
我设置的二原则，也就是每个班有百分之十的学生是国内学生，百份之二十是U国学生或其他国家的学生。一个班五十个人，有十个是说英语的学生，在这种环境下，学生和生活的方方面面，都要用英语来交流，从环境上，从需求上，从生活上，都“逼迫”国内学生，不管懂多少个英语单词，懂多少语法，都要搜肠刮肚的记忆起英语来表达，时间一久，就养成习惯，英语也就变成第二语言，经过二年的富纳中学的学习时间，就算英语很差的学生，也可以正常用英语进行对话交流了。英语的语感，英语的发音，英语单词，英语语法，都会达到一个非常高的程度。
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