为这个阶段的孩子，他们的各种反常举止是被我们下的定义。”
“换一种说法，这种反常举止其实更像是他们在一种模糊的边缘试探，我们之所以会觉得看不懂孩子，其实也是我们长期以来将孩子禁锢在一个我们认为的安全区域内。”
“所以当孩子们尝试着迈出我们的安全区域时，我们对于他们所新触碰到的区域自然模糊不清。”
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